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VÍDEO SOBRE A ORIGEM DA VIDA E A EVOLUÇÃO HUMANA

AULA SOBRE ALTERAÇÕES GENÉTICAS HUMANAS

Aberrações cromossômicas Cada planta e animal se caracteriza por um conjunto de cromossomos, representado uma vez em células haplóides (por exemplo, gametas e esporos) e duas vezes em células diplóides. Cada espécie tem um número específico de cromossomos. Mas, às vezes ocorrem irregularidades na divisão nuclear, ou podem acontecer "acidentes" (como os de radiação) durante a interfase de modo que se podem formar células ou organismos inteiros com genomas aberrantes. Tais aberrações cromossômicas podem incluir genomas inteiros, cromossomos isolados inteiros, ou só partes de cromossomos. As  aberrações cromossômicas podem ser numéricas ou estruturais  e envolver um ou mais autossomos, cromossomos sexuais ou ambos. As aberrações cromossômicas numéricas incluem os casos em que há aumento ou diminuição do número do cariótipo normal da espécie humana, enquanto as aberrações cromossômicas estruturais incluem os casos em que um ou mais cromossomos apresentam alterações de sua...

AULA SOBRE EVOLUÇÃO

O que é Evolução: Evolução  é o substantivo feminino que indica a ação ou efeito de  evoluir . Uma evolução remete para o  aperfeiçoamento ,  crescimento  ou  desenvolvimento  de uma ideia, sistema, costume ou indivíduo. Etimologicamente, este termo tem origem no latim  evolutio , que significa o desdobramento de alguma coisa (antigamente os  pergaminhos ). O sentido de evolução como processo biológico de transformação só surgiu no século XIX. Neste caso, a evolução consiste em um conjunto de modificações lentas em direção a um determinado sentido, que remete para um desenvolvimento gradual e progressivo. No contexto filosófico, a evolução representa uma alteração progressiva de um ser ou de um sistema em direção a um estado final. A hipótese teleológica indica que a evolução pressupõe um estado inicial e final, onde existe a noção de superação. Na política, a evolução remete para um melhoramento gradual de parâmetros sociais, ec...

REINO PLANTAE - 2º ANOS EJA

Os organismos do  Reino Plantae  são multicelulares, com células eucarióticas. São autossuficientes, ou seja, produzem o próprio alimento através da fotossíntese, sendo assim chamados de autótrofos. Todas as células vegetais possuem celulose em sua parede celular, vacúolos e cloroplastos em seu interior. Os vegetais foram os primeiros colonizadores do planeta Terra. Graças à sua autossuficiência alimentar, eles conseguiram conquistar o ambiente. É através das plantas que a vida no planeta se mantém. Os vegetais são classificados quanto à presença ou ausência de flores. As plantas que não possuem flores e cuja estrutura reprodutora é pouco visível são chamadas de  criptógamas ; e as plantas que possuem flores e cuja estrutura reprodutora é bem visível, denominamos  fanerógamas . As plantas, quanto à presença ou ausência de vasos condutores, são classificadas em plantas  avasculares  e  vasculares . As plantas  avasculares  são destit...

AULA 07 - SOBRE A ORIGEM DA VIDA.

FONTE ( http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Corpo/origem_da_vida2.php Origem da Vida A Vida na Terra terá surgido á cerca de 3400 M.a., como o parecem demonstrar os fósseis de procariontes encontrados na África do Sul. As células eucarióticas terão surgido há cerca de 2000 a 1400 M.a., seguidas dos organismos multicelulares há cerca de 700 M.a. Neste espaço de tempo os fósseis são abundantes, indicando um processo evolutivo rápido. Até ao século XIX considerava-se que todos os seres vivos existentes se apresentavam como sempre tinham sido. Toda a Vida era obra de uma entidade toda poderosa, fato que servia para mascarar a não existência de conhecimentos suficientes para se criar uma explicação racional.  Esta teoria, o  Criacionismo , no entanto, já no tempo da Grécia antiga não era satisfatória.  De modo a contornar a necessidade de intervenção divina na criação das espécies, surgem várias teorias alternativas, baseadas na observação de fenômenos natu...

DIREITO OU PRIVILÉGIO?

NOSSO TRABALHO INTERVENTIVO DO 2º BIMESTRE ENVOLVE DISTINGUIR A TÊNUE LINHA QUE SEPARA O QUE SÃO DIREITOS E O QUE SÃO PRIVILÉGIOS DENTRO DO CED 06 DE CEILÂNDIA. EM CONVERSAS NAS TURMAS NESTA ÚLTIMA QUARTA LEVANTAMOS ALGUNS TEMAS , TAIS COMO: * SUBIDAS DE AULAS * CANTINA x LANCHONETE * O USO DO UNIFORME E CARTEIRINHAS O TRABALHO DEVE CONTER UMA LAUDA ONDE CADA ESTUDANTE DEVE DESENVOLVER SEU TEMA , DEVE FICAR CLARO UMA SOLUÇÃO PARA APLICAÇÃO IMEDIATA NA COMUNIDADE ESCOLAR DO CED 06 . A NOTA DE PI DESTE BIMESTRE SERÁ COMPOSTA POR ESTE TRABALHO (5,0 PONTOS) E PELA NOTA NO AM DE EXATAS (5,0 PONTOS)   

segregação dependente (linkage)

PARA FACILITAR O ENTENDIMENTO ASSISTAM AO VÍDEO SOBRE LINKAGE. Linkage Dizemos que um gene está em linkage ou ligação gênica quando ele está em um mesmo cromossomo e não se segrega de forma independente no momento da formação de um gameta. Publicado por: Vanessa Sardinha dos Santos em Genética Nos cromossomos estão localizados os genes que determinam nossas características Sabemos que os cromossomos são formados por uma grande sequência de genes que é responsável por determinar as características de uma espécie. Quando ocorre a formação de gametas, os cromossomos são inteiramente transmitidos para essas células juntamente aos genes que os constituem. Segundo a Segunda Lei de Mendel , os genes, durante a formação dos gametas, segregam-se independentemente . Entretanto, para que isso ocorra, é necessário que os genes em questão est...